3月27日下午三点，我校校长刘经南院士应武汉大学研究生会、学生会的邀请，在教五文化素质报告厅面向全校各级团学干部作了一场关于我校2007年工作要点的学习辅导报告会。校办、研工部、教务部等部门负责同志和校院两级团委、学生会、研究生会的主要干部，各学生社团、协会负责人，青年传媒各中心和第八期未来学院的全体学员共三百余人参加了这次报告会。刘校长在报告会上系统讲解了武汉大学2007年的工作要点，并在互动环节对基层团委老师和学生干部的提问给出了精彩的回答。

报告会上，刘校长首先表达了最近几年来首次与广大学生干部一起研讨我校07年工作要点的喜悦之情，他认为这项举措反映了我校管理体制的进一步科学、民主、法制化，校务公开和以学生为本程度的进一步提高。                 

化解三大风险：管理、质量、特色

在阐述我校今年的工作要点前，刘校长先以丰富的事例介绍了全国高校目前面临的三大挑战：财务风险、招生风险和产业风险。他谈到，当前部分高校因为规模扩张速度过快、内部管理不当而出现了严重的财务危机；社会对优质高等教育的旺盛需求和高校管理中的某些缺陷使非法招生现象频频出现；高校全面介入社会为经济发展服务时，对科技成果转化过程中的相关问题的复杂程度估计不足，自身的知识产权和资本安全面临着巨大的威胁。

    针对以上三大风险，刘校长提出了我校07年工作的总体思路：紧紧围绕“管理、质量、特色”这三个方面谋篇布局，切实加强管理，提高质量，凸现优势，求好争快，共建和谐，以科学发展观扎实推进学校教育事业全面协调可持续发展，不断增强学校的综合实力和核心竞争力。

提升核心竞争力：人才、机制、文化

    刘校长首先从加强管理、提高质量入手阐释今年工作的总体思路，他谈到：“高等教育的核心是提高质量，质量是我们的生命线，加强管理的目的核心也是为了提高质量。”他把高等学校的主要任务概括为人才培养、科技创新、社会服务、引领文化四项，并指出在这四个方面，最重要的突破口是提高人才培养的质量。提高核心竞争力的措施主要有三个方面：一是吸引人才；二是建立使人才脱颖而出的机制；三是构建“和而不同 追求卓越”的文化，在彰显特色中体现质量的内涵。

    刘校长援引了一组反映我校06年迅速发展的数字具体阐明了上述措施的重大意义。他介绍去年我校的社会科学、自然科学的科研经费均有大幅增长，总额约为4.5亿人民币，比05年度净增约1.2亿，排名由05年的全国第12位上升到第9位，这样骄人的成绩背后，从海内外引进的大量高层次人才发挥了重要作用。刘校长提出我们要进一步发挥教师队伍的潜力，最好的方法是鼓励广大教师转变观念，增强自身的外部竞争力，积极为国家进行973计划、863计划等重大项目的策划，争取将国际科研计划引入中国、引入武大，为07年度我校的科研水平的更上一层楼打下坚实基础。

    紧接着，刘校长用了一个形象的比喻“羞答答的玫瑰静悄悄的开” 来形容我校近年来在建立相应机制使人才脱颖而出方面所做出的改革。在文化层面，刘校长强调单调不是和谐，谋求多样化的原则下讲究和谐才能形成我们自己的特色文化，这种文化是在马克思主义思想指导下，以社会主义核心价值观为基础、在充分吸收中国优秀的传统文化和西方的先进文化的基础上形成的，是建立和坚持良好机制的重要保证。

新举措聚集：思想政治教育、本科教学、研究生培养机制改革

    核心竞争力的关键是人才，刘校长随即提出了“把人才培养质量摆在第一位，把社会主义核心价值体系融于教育的全过程，继续深化教育教学改革，着力提升教学质量”的人才培养方针，并分项阐述了我校今年在加强学生思想政治素质教育、提高本科教育质量、探索研究生培养机制改革等方面的新举措。

     在加强学生思想政治素质教育方面，刘校长提出要在本科生中建立思想政治教育的长效机制，在研究生中探索思想政治教育的新途径。研究生的思想政治教育要和老师的课题组、团队密切结合在一起，通过业务的学习来提升自身的思想政治素质，进一步加强导师的责任，

建立起把政治思想教育融入学生的日常管理、实际工作中的机制。我校每年将陆续派出20-30位辅导员前往发达国家学习相关经验，同时继续加强学生的心理危机干预工作力度。

    在提高本科教学质量方面，刘校长深刻阐释了我校去年提出的“打造世界一流本科教育”口号的内涵。该口号一经提出便迅速获得了教育部，北大、清华等兄弟高校的热烈共鸣。刘校长指出，我国高校的本科生有非常好的数理和人文基础，但普遍存在的问题是在应试教育多年高压下创新能力、实践能力较差。为了改变这种状况，07年我校将密切落实去年创优迎评的整改，进一步推进“三创”教育，推出一批名师和品牌专业，并鼓励各专业寻找突破口，走品牌专业、名牌专业乃至王牌专业的发展之路。

刘校长特别提倡互动的教学方式、特色通识教育体系在激发学生创造性方面的重要作用，他说：“通识教育可以激发学生的探索欲和创造性，给学生以多维的视角，从不同的学科来思考问题。再者，通识教育一般不是很深，因而允许自由的想象，可以帮助学生释放在高压下的创造力。” 因此，我校今年在质量教育方面的工作重点是推进老师的互动式教学、启发性教学，推进学生研究性学习、自主性学习。

我校是今年参加研究生培养机制改革的首批高校之一，针对部分师生将我校改革方案误解为“学生要缴费，老师要交钱”的情况，刘校长指出，对导师招生收取一定费用可以促使导师在研究生的选拔、培养方面加强责任心，将研究生的培养与自己科学研究更好的结合起来。对研究生来说，改革后将有40％的学生免全部学费，40％的学生交一半学费，20％的学生缴纳全部费用，所有学生都有机会通过年度考核获得下一年的奖学金。相对于改革前50％的学生公费、50％的学生自费的双轨制，改革扩大了受惠学生的覆盖面，从总体上减轻了研究生的经济负担，也将调动广大研究生刻苦学习的积极性。

 除重点讲解以上几方面内容外，刘校长还简要的介绍了我校今年重点学科申报、专业设置调整、人事制度和财务制度改革等方面的工作计划。他还透露学校今年将会采取增加安装空调的教室的数量，初步规划学校的“一卡通”信息化建设等措施进一步改善我校的办学条件，从广大学生的利益出发实施战略管理。

最后，刘校长以“同心同德，再接再厉，奋发图强，不断追求卓越，不断锐意创新，用饱满的激情和充沛的活力，努力创造武汉大学发展史上更加辉煌的业绩”结束了全场报告。在随后的互动环节中，刘校长分别回答了现场同学和基层团委老师关于大学生心理健康教育、对青年教师的支持扶助、双学位教学等方面的问题，并以“自强、弘毅、求是、拓新”的校训表达了对广大同学的期望。刘校长说：“自强弘毅是人文精神，求是拓新是科学精神。这八个字是人文精神和科学精神的高度结合。我们的学生只要把这八个字作为终身的奋斗目标和精神支柱，我相信每个人都会成为非常了不起的人，做出重要的贡献！”