篇首语

在2006—2007学年度，我校共评出10个先进班集体标兵。这10个标兵班级，具有崇尚科学、文明健康的良好班风，有严谨、求实的优良学风，在社会实践、文化科技和体育卫生等各项活动中成绩显著，是我校班集体中的优秀代表。

胡适先生曾评价说：“要看到进步青年的影子吗？不要去燕园，去武昌珞珈山看看罢。”回眸过去，筚路蓝缕，励精图治，玉汝于成。在这百余年里，武汉大学作为一所名校走出了无数的社会精英、尖端人才、有志青年。而一批又一批的武大学子在回忆起宝贵的四年大学时光时，最难忘怀的部分，莫过于亲密的同学，团结的班集体。在各种形式，富有趣味的班级活动中大家齐心协力，让他们从陌生走向熟悉，彼此之间建立了深厚地友谊，暖暖的情谊久久萦绕在心间；更令人难以忘记的是每当遇到困难之时，班级里的同学伸出那双双温暖援助之手。

班集体不只是一个组织，更是大学四年里很多学子心灵的依靠。他们众志成城、齐心协力，每个人的力量结合起来，用一个班集体的名义，创造了一个又一个辉煌的成绩，所以他们无愧于先进班集体标兵的荣誉。先进班集体标兵这个名词，不仅仅是一种荣誉称号，更是一种激励和鼓舞的号角，是一声声前行的呐喊，号召和激励着更多的班集体团结一心奋发向上。当每一个班集体能把自身的力量凝聚起来，武汉大学也必将迎来更加璀璨的明天。

竞争也可以如此美好
——记生命科学学院2005级生物学国际班

2005级生物学国际班是武汉大学2006-2007年度先进班集体标兵评选的冠军班级。作为生科院唯一的国际班，这个班级组建之初就汇集了同年级的学生精英，竞争异常激烈，然而走近这个班级，感受到的却是温馨，大家相互鼓励相互扶持，丝毫没有竞争的“战火硝烟”的气息。

国际班为了名实相符，接轨国际，课程采用全英文教学，而对于来自不同地区不同学校的同学们来说，英语基础本来参差不齐，加上即使是原来英语底子好的同学，对“怪异浩渺”的专业词汇依然须要从头学起，而老师不会因为这个原因影响教学进度。刚开始面对还没适应的全外语教学，不预习就像听天书一样，但匹夫作战的话工程量大又收效不好，聪明的同学们最后决定大家集体协作，抽个时间借了间教室分工作业，一个人负责多少页的生词汇，完了之后成果共享。省时省力，大家也在共同学习的过程中体会到合作带来的便捷和乐趣。有同学形象的说，第一次抱着厚厚的全英文专业书，觉得自己都要崩溃了，觉得前途暗淡，只后悔自己应该根据自己的外语实际选择合适自己的班级，在这样一个高手如林的班上，光是外语基础薄弱这一点就会被拖得很惨，与其在强强联合的班当差生，不如学个容易的专业考个好成绩给自己挣点面子。没想到后来他所谓的强大的对手并没有把他拖得很惨，而是带着他一起进步了。更可喜的是不仅那一个科目的成绩不错，而且自己也慢慢对英语感兴趣了，原来说起都头疼，现在还时不时蹦两句英语，都敢拿出来秀了！

国际班的学生理应具有国际视野，大家都会用心的学习，但目的是自己做到最好，而不是把同班的同学比下去，正是这种良好的竞争氛围，促使大家劲儿往一处使，让班级越来越像一个积极进取又融洽温暖的大家庭。成绩好的同学从来不会有因为传授学习经验而被人反超的忧虑，微生物课上老师的PPT无法完整的记下来，学习委员杨光同学很有奉献精神的利用自己的课余时间把PPT整理出来，分发给每个同学。他们说杨光脾气很好，无论他那会手头在忙什么，只要有同学向他请教一定停下手中的事情帮助大家，从分在一个班到现在，从来没有人吃过闭门羹。因为班委换届，杨光也要花更多的时间去准备自己的外语考试，想从学习委员的位置上退下来，竟遭到班上同学的一致反对，大家要求他继续做下去。记者问是不是他才会那么热心的对待的求教，杨光笑笑说“他在班上根本没什么特别，谁都会这样对待大家，只是他在学习委员的位置上做的久，对工作比较熟悉，做起来顺手罢了。”

问起对于竞争的看法，大家都说现在这个社会，谁都知道，竞争的旋涡中不进则退，大家都不想成为被淹没的人，但是如果是以把谁挤下去的代价使自己赢得竞争的话，不仅不光彩，而且也不可能成为真正的胜出者，因为他不具有成为赢家的胸襟和风度。以前有人提双赢，对于国际班，他们的超越是实现竞争中的“多赢”。聊到此有同学饶有兴致的回忆起李阳老师来武汉大学梅园小操场做演讲时现场教大家背的一小段话，很经典的两句，“You are my adversary, but you are not my enemy……without you, I am a lesser man.”他们曾经因为自己英语基础不好而对全英文课本愁眉苦脸的同学说自己在大家的帮助下爱上了英语，看来确实如此，对着记者都不自觉的“演练”起来。

国际班的学习任务繁重，课业压力大，他们说看见有些专业的同学，一个周几次课，其余的时间可以想干嘛干嘛，幸福的泡在图书馆看自己喜欢的书，有时候也会羡慕，开玩笑的感叹一句“这才是大学生活啊！”不过也只是开开玩笑而已，即使每天为自己的功课忙得团团转，也没有一个人退缩、想转出去。而在这个班上待的时间越长就越会有一种家园的感觉，如果家庭足够温暖，当然不会有人想“离家出走”。

协作已不仅仅是同学们的学习手段，而是成了一种班级精神，它体现在一个班学习和活动的方方面面。大家一起邀请生物化学老师带领大家参观生物实验室；即使下课了，如果有课上没弄清楚的问题，大家总是很自觉的留下讨论，这种切磋讨论有时长达半个多小时；无论是课上的学习小组还是课后的实验小团队，进步总是以集体的方式；同学们去神龙架考察，做标本时也是大家各尽其职，流水线作业；一起去珞珈山种树，一起去磨山游玩，一起忙活着给临走的外教准备贴心的纪念品。即使这次参加优秀班集体的评比，许多班级只是班委会的同学在热心的忙碌，而国际班的同学是“全民参与”，大家把在平时学习和活动中的经验移植过来，分工协作，有同学负责材料搜集等前期工作，有同学专门负责PPT的制作，每个人为竞选材料的准备作出了自己工作。

这是个需要竞争，有竞争才有进步的时代，但竞争如果落入小圈子的较劲儿就走上了歧途，国际班的同学在竞争中的表现出来的胸怀和风度给人很大的启示：我们是对手，我们更是家人和朋友！

相关链接：

·武汉大学先进班集体标兵事迹(下篇)