又见六月，新一轮的暑期实践活动的报名和申请工作已经开始了。今年的学生暑期社会实践将与武大学生社会实践的历史传统相结合，与当前经济社会发展中的热点相结合，与武大共青团的实践育人特色工程相结合，重点实施以下主题社会实践。

（一） “改革焕新貌，感悟话辉煌”

今年是改革开放30周年。在我国实行改革开放政策以来的这三十年里，无论从政治、经济、法律、文化、科研能力等方面来说，还是从理论体系的构建、实践经验的积累等角度来看，都有很多值得我们学习和调研的地方。

 同学们可以根据自己的专业，广泛开展政策学习、科技参观、法制访谈、新城感悟、环保实践、新农村体验、新经济区调研等针对不同领域的多种形式的实践活动。调研的重点就是我国经济的飞速发展和新农村建设的巨大成就。

调研新农村：

调研新农村的目的是为了调查在改革开放30年以来，我国社会主义新农村在医疗、城镇规划、文化教育、经济发展、科学普及等方面的具体实施情况，深刻当代大学生对改革中各种政策的理论认识。农村调研的目的不仅仅是弄清当地的事实和现状，更重要的是为当地的建设和发展提出建设性的意见，这也是一次将书本知识运用于现实实践的好机会。

在调查的过程中，可以在农村的各部门寻找关于新农村方面的资料，采访当地的村干部以及相关政策的负责人，甚至可以采访当地的媒体，以获得一些官方的资料。但是除此之外，一定要广泛地走访农民，深入到农村的基层，以了解相关政策实施的情况和效果。这样才能全面、客观地了解改革的全貌，调查官方的政策有没有落到实处。来自农民的声音才是最真实可靠的声音。

由于要深入到农村的基层，因此，在调研的过程中不可避免的会遇到一系列困难，需要队员有吃苦耐劳的精神和团结合作的精神。在与农户的交流过程中，可能有一些语言障碍，也有可能处于农忙季节，采访对象不在家里。这些问题可以通过事先的协调沟通来解决。另外也要做好防暑工作。

做调查就要了解事实的真相，只有广泛地去和别人交流，才能够一步步了解真相，揭示事情背后的一些事故。有些问题，诸如“缺乏资金加上政府有些优惠政策没有落到实处挫伤了农民的积极性” 等需要我们亲身地调查，才能得到真实的信息。

城市调查与感悟

“这一天，在公交车上，我们认为不过一两小时的问题，十二点之前就可以收兵，可是事实并非想像中那么简单，不仅天公不作美，时不时的掉点雨水，搞得我们进展缓慢；而且武汉市市民对待我们问卷调查的态度也是比较冷淡，很少有人能够积极配合，发表自己的看法。”做调查的同学在日志上这样写道。

在炎炎烈日下进行城市调查，并非一件容易的事情，不仅要善于思考，善于总结问题；也不仅要积极讨论，友好合作；还要做好被拒绝的心理准备，调整好心态积极迎接困难。“期间，当然有被人拒绝过，不过，可能是我们事前已经作了充分的心理准备。面对拒绝，我们十分的坦然——因为我们坚信，只有我们首先坦诚地面对市民，他们才会相信我们、接受我们、协助我们。”在调研的过程中，面对困难和拒绝，应当积极寻求有效方法，学会高效地和市民进行沟通——学会怎么更好的与人交流与沟通，是调查取得成功的一个关键。“做一件事情并没有想像中的那么简单。”

（二）“情系珞珈山，重走西迁路”

今年是我校建校115周年和西迁乐山70周年。在这段光荣岁月里，武汉大学师生自强不息，努力奋斗，为武大的发展为祖国的进步做出了巨大贡献。通过开展“重走西迁之路” 、“寻访校友”、“研读武大历史”等实践活动，让同学们更加深入了解武大历史，发掘武大精神。并以乐山精神激励同学们发愤学习，立志成才。并力争在形式上有创新、在内容上有特色、在成果上有突破，为母校建校115周年和西迁乐山70周年增添华彩。

重走西迁之路

　　1938年初，日军包围武汉。为保护师生安全，当时的国立武汉大学决定西迁，并选定四川乐山作为临时校区。直到1946年，国立武汉大学师生才沿水陆两路从乐山返回武汉的珞珈山。乐山8年，武大共培养院士14位，其中包括世界著名航空航天专家、美国登陆月球计划功绩奖及太空实验室计划功绩奖获得者黄孝宗，中国计算机之父张效祥，秦山核电站总设计师俞大光等。

    为寻觅学校乐山时期忧国乐学的精神，学校把这次重走西迁之路的主题实践作为重点团队建设，鼓励同学们积极参与。

    申请成功后，队员应该认真研读武汉大学校史，研究西迁的路线。重走西迁之路旨在帮助大学生了解武大历史，重温西迁历程，从而体会大学精神。

 寻访校友

寻访校友的实践活动需要同学们做好前期的工作。要确定要寻访的校友的住址，了解他的经历和事迹。同学们可以到档案馆,查阅了《武汉大学校史》、《国立武汉大学周刊》、《武汉大学名人演讲录》等书刊,并结合网上资源，充分地搜集资料。另外，还要提前和被访者沟通和联系，确定访问的时间、地点等。队员要提前做好行程的安排，确定为期数日的寻访过程，每天具体的采访对象和内容，并且提前拟订采访提纲。精心细致的准备是对被采者最大的尊重。

07年，探访校友的实践活动已经取得突出的成就。团员们纷纷表示他们不仅优质地完成了采访任务；另一方面，更加全面地感受到了武大的历史积淀，对学校有了更深的感情，对自己未来发展的道路也有了更清晰的认识。

(三)“投身三下乡，立志做贡献”

从1988年6月，四部委联合下发文件，号召广大大中专院校学生深入基层开展“三下乡”社会实践开始，武汉大学的大学生就一直致力于暑期走进农村深入调研农村，智力支边努力帮扶农村的活动，时至今年，已有二十个年头。

暑期文化、科技、卫生“三下乡”活动可以通过形势政策宣讲、红色教育、社会调研、科技支农、支教扶贫、文化下乡、挂职锻炼、环境保护、法律援助、医疗服务、志愿行动等多种形式展开，充分发挥专业知识优势、科技优势，服务地方社会经济发展，服务新农村建设。

今年的重点课题是“守望计划”关注留守儿童爱心支教实践活动和“百镇千村”新农村建设志愿服务行动。另外还有一些比较热门的课题也包括农村发展现状调研、农村义务教育问题、农民养老保险、农村合作医疗、农村最低生活保障制度、农村基层组织建设、农村征地以及农民权益保护、农村耕地保护、农民增产增收、发展现代农业、农村环境保护。大家可以选择这些课题。

支教

克服生活上的困难很重要。对于许多城市里成长起来的大学生来说，农村的卫生条件简陋是很现实的问题，卫生状况很差的厕所，缺水让洗澡成为奢侈的事情，这些虽然是小事，但在同学们决定下乡支教之前，必须有充分的心理准备。另外，农村生活设施欠缺、生活条件艰苦也是一个考验，需要同学们有一定的生活自理能力。自己淘米洗菜、生火做饭，照顾自己的饮食起居，刚开始也许会比较困难，不过确实是锻炼自己的好机会。“乡亲们总是会摘下自家果园的苹果或梨子，甚至端出一碗热腾腾的面条，一个劲儿地让你吃。”虽然条件艰苦，但是却能在艰苦中品位人间温情。

另外，对于支教来说最重要的事情当然是讲课。面对一张张求知若渴的脸，老师的责任重大。正如去年一位去年参加过甘肃张家川支教并义诊的同学说的那样：“这样一帮孩子，他们的未来有无限可能，也许你的一个眼神、一句话、一个动作，就可以改变他们一辈子的命运。所以做一个好老师真的好难，尤其是做一个有责任心的好的小学老师。”所以去支教不仅要有知识上的准备，也要有教学方法、儿童心理知识方面的准备。

留守儿童

“他们如同满天的星星，看似闪亮，背后却藏着太多不该属于他们年龄的层层阴霾。划过天际那瞬间，总能给大地洒下华丽的绚烂，如同他们烂漫的笑容，但也许只有走近他们，走进他们，才能隐约触摸这滑翔背后的殇。”07级的暑期实践的同学如是说。

留守儿童是个十分敏感的社会问题。我们做这个实践，既可以传达我们爱心和关切之情，又能从实际出发对他们给予一些实际的帮助。通过实践，使大学生真切感受了当地农村留守儿童的生存状况，从而增强社会责任感，提高实践能力和扩展知识面。

挂职锻炼

挂职锻炼通俗地说就是做“村官”。作为崭新的尝试，2007年武大学生赴荆州社区、机关、乡镇、农村挂职服务项目在校内公开招募了首批17名以荆州籍为主的优秀大学生，到荆州各县区的农村和社区挂职村主任助理，利用自己的专业特长，将在行政工作、信息技术帮扶、农业技术培训、生态环保宣传等方面开展积极有效的工作，取得了很好的成绩。

在锻炼的过程中，要学会服从，学会尊重群众；要认真踏实、切忌浮躁。多听群众的想法，多向当地农户、企业大户、党员、困难群众们了解情况，并虚心向地方干部和基层群众学习；加强调查研究，结合实际，多思考，对农村一些深层次的问题进行研究探讨，努力为当地新农村建设提供切实有效的服务；加强交流与合作，并确保安全第一。

除此之外，还有“培养树典型，奉献促成长”、“实践启真知，‘三创’育英才”、“你我齐奉献，奥运心连心”三个重点团队计划，大家可以根据自己的专业知识和自身优势选择有意向的团队参加。