曾有一句著名的论断如此说：大学之所以为大，是因为有大师。

今天我们也如此说：社联素质教育大讲堂之所以为大，亦因为有大师。继胡一虎、周国平、石钟山、方文山等名人在武大开讲之后，离别武大课堂近半年的李敬一教授在充满新生力量的秋季武大被请上了素质教育大讲堂。

26号晚上，人文馆主厅沸腾一股学术的气息。作为武大“四大名嘴”之一，李敬一教授的每堂课都挤满了学生，无论是因为好奇名师的风采抑或是想领略名嘴的风范，学生们最后都会被李教授的内涵所折服。他为我们讲唐诗，讲那个一千多年前的时代，讲那个时代的精粹。以背诵两首唐诗为始，他告诉我们，唐诗，并不远。

唐诗·中华民族的文化名片

李教授认为，英国人可以很自豪地展示莎士比亚，法国人可以很骄傲地展示雨果和巴尔扎克，那么我们可以向世人展示什么呢？屈原，李白，杜甫，哪一个我们拿出去都是响当当的。

在现代，无论是歌曲、新闻，还是出外旅游，生活中很多地方都会用到唐诗。他为我们列举了很多例子，如新华社庆祝意大利总理普罗迪再任总理的报道标题便引用了刘禹锡的“前度刘郎今又来”。而一些著名景点，像黄鹤楼和岳阳楼，就有着许多古时流传下来的可供我们品味的诗句，介绍起岳阳楼的对联，全场响起了热烈的掌声。

而在唐代，作诗就更是一种通俗之事，无论王侯将相、后宫佳丽，还是朝廷官员、平民百姓，都有诗作。他举出唐太宗、武则天、花蕊夫人、张打油、高崇文将军、老年贺知章、7岁女子等等的诗作实例，深刻地令人感觉诗歌在唐代的兴旺。老师打趣道，中国文人有99.9%是不得志的，70%左右是坐过牢的，还有50%是被砍头了的，“文人的不幸正是文学史的万幸啊”，他笑着说。

唐诗·繁荣背后的文化思考

在唐代，因为政治稳定、经济繁荣、民族融合、文化发展，文人们都非常骄傲、自负，以至于很多目标都没法实现而感到郁郁不得志。这种文人心态对他们的诗歌创作产生很大影响，使唐代诗歌充满一种大气。唐代的思想大解放，营造了诗歌创作的好氛围，很少有文人因为写诗而得政治问题，这就使他们创造的自由空间宽松很多。还有官家大提倡、艺术大综合、诗流大汇集等等，李教授认为，正是这样的文化背景，才有了今天不朽的唐诗。

唐诗·有关艺术的美学评价

李教授认为唐诗美在三方面。一是它的境界崇高，文人们借诗抒发他们高涨的爱国热情，“愿得此身长报国，何须生入玉门关”的情感在诗歌中屡屡出现。二是它的语言精美，总是用美丽的色彩和精致的词句描述场景。三是其形式多样，四言、五言、六言、七言、杂言等各种形式都有，教授还特地为我们介绍了一首优美的六言诗。

活跃的现场气氛，凝神静听的学生，拥有强烈吸引力的老师，整个讲座就像一个知识的趣味熔炉。李敬一教授动作丰富，表情生动，给我们讲了许多唐诗故事，吟诵诗句时声情并茂，充满感染力。他还为我们讲解每一句诗，表演文人创作的情景，由景入诗，使整个印象非常深刻。

“今天已经不是诗的时代了，诗歌创作不可能再超越唐朝，诗已经在唐代做完了。因其不可复制性，我们更需要珍惜这份财产。”李教授说，现存唐诗五万多首，大学生至少也该读五百首，才是唐诗的百分之一。背诵50首，“这是文化底线啦，再低就没文化了”，他打趣道。

唐诗作为我国文化的精粹之一，我们有责任并且也很值得我们去学习、继承和延续它们。只有一代代地传承下去，唐诗才可以永远在我们身边。